A solo cuatro días del inicio del año escolar, previsto para este lunes 14 de septiembre, la Federación Venezolana de Maestros (FVM) exigió salarios dignos y calificó de «inaceptable» la reapertura de las instituciones sin las inspecciones técnicas que garanticen la seguridad de estudiantes y docentes.
El reclamo surge como respuesta conjunta a la acelerada pérdida del poder adquisitivo y a los severos daños sufridos por la infraestructura escolar tras el doble terremoto del pasado 24 de junio.
La crisis edilicia tras los sismos
Carmen Teresa Márquez, presidenta de la FVM, advirtió que la mayoría de los planteles del país no están en condiciones de albergar a la comunidad educativa. Las fallas no se limitan a los daños estructurales provocados por los movimientos telúricos, sino que se suman a una falta sistemática de mantenimiento preventivo y a la carencia de servicios básicos indispensables como agua potable, electricidad y saneamiento.
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Aunque el Ejecutivo nacional reportó el 25 de agosto que 900 de las 27.000 escuelas del país sufrieron afectaciones —con 11 planteles colapsados y la reubicación planificada para 91 centros—, la FVM denunció la inexistencia de un informe técnico público e independiente.
Asimismo, el gremio rechazó que las reubicaciones de los alumnos se realizaran sin el consenso de las comunidades educativas.
Exigen salarios dignos y escuelas seguras
En el plano económico, la FVM exige la indexación salarial inmediata a la canasta básica y la reanudación de la negociación de la III Convención Colectiva Única y Unitaria, paralizada desde hace meses.
Actualmente, el salario base del sector público docente se mantiene congelado en 130 bolívares mensuales, complementado por bonificaciones gubernamentales que rondan los 240 dólares.
«La política del Gobierno ha sido la bonificación, y nosotros no queremos bonificación», enfatizó Márquez, reclamando que los ingresos se incorporen formalmente al sueldo para garantizar prestaciones sociales y estabilidad económica.
Peticiones clave del gremio educativo
- Infraestructura y seguridad: Realización de peritajes técnicos públicos en los planteles y aplicación de un plan de mantenimiento integral.
- Acompañamiento psicosocial: Implementación urgente de un programa de atención emocional para abordar el impacto de los sismos, los cuales afectaron de forma directa a más de 1.400 niños y adolescentes por pérdida de vidas o pertenencias.
- Dignificación laboral: Salario mínimo anclado al costo de la cesta básica, fortalecimiento de la protección social y firma del contrato colectivo.
- Modelo pedagógico: Recuperación de las escuelas como espacios seguros orientados al pensamiento crítico, la formación pedagógica y la ciudadanía plural.
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