Como parte de una estrategia para frenar la dependencia tecnológica y recuperar el aprendizaje fundamental, el Departamento de Educación de Nueva York implementó una de las políticas más restrictivas de Estados Unidos sobre el uso de la Inteligencia Artificial (IA) y dispositivos digitales en las aulas.
La normativa prohíbe que cerca de 600.000 estudiantes de primaria y secundaria intermedia utilicen herramientas de IA, restricción que solo se flexibilizará —bajo condiciones estrictas— al llegar al bachillerato.
Asimismo, la medida limita el acceso a pantallas individuales hasta el tercer grado, fija un máximo de 45 minutos diarios de uso digital en secundaria intermedia y prohíbe de forma absoluta los chatbots de compañía y apoyo emocional en todos los niveles.
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Las restricciones también alcanzan al cuerpo docente. Si bien los profesores podrán usar IA para preparar clases, traducir materiales o redactar comunicaciones, la normativa les prohíbe calificar tareas, determinar graduaciones o gestionar situaciones de crisis estudiantiles mediante estos sistemas.
Tanto el alcalde Zohran Mamdani como el canciller escolar, Kamar Samuels, respaldaron la iniciativa argumentando que la innovación no exige saturar las aulas de tecnología, sino proteger la curiosidad, la creatividad y la conexión humana.
Críticas y excepciones bajo la lupa
Aunque la comisión de educación local valoró la medida, agrupaciones de familias como Parents for A.I. Caution, liderada por Kelly Clancy, consideran que las reglas se quedan cortas. Los padres exigen una moratoria total de dos años al señalar que la IA fomenta el fraude académico y perjudica el desarrollo cognitivo.
Además, la normativa contempla exenciones para programas aprobados centralmente (como ciertas herramientas de programación y libros electrónicos), evaluaciones específicas y recursos para estudiantes con discapacidades o en proceso de aprendizaje del inglés.
La implementación abre un debate operativo. Naveed Hasan, miembro del panel de supervisión educativa, advirtió sobre la dificultad de fiscalizar la medida cuando la mayoría del software educativo ya integra IA generativa, aunque confía en que el presupuesto educativo de la ciudad —cercano a los 40.000 millones de dólares— le dé a Nueva York el peso suficiente para exigir ajustes a la industria tecnológica.
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